Dindon de la farce ou girouette ???

Souvenez-vous : c’était en 2002, un certain Luc Ferry, « spécialiste en agrafeuse », chargeait trois groupes d’experts de relire les programmes du collège.  La technologie avait l’honneur d’occuper un groupe à elle seule… Ce groupe était présidé par M. Philippe Joutard, nous l’avions rencontré en 2003, lors d’une table ronde organisée par le Snes (http://www.lille.snes.edu/Spip/article.php3?id_article=324). Nous n’étions pas d’accord avec toutes ses conclusions mais nous nous retrouvions sur de nombreux points… C’était une époque constructive pour l’avenir de la technologie, sans doute trop constructive aux yeux de certains car M. Joutard fut « débarqué » et un nouveau groupe d’experts fut mis en place… Depuis, on ne compte plus les commissions ou les pseudos groupes d’experts qui ont dû plancher… pour au final aboutir à pas grand-chose si ce n’est beaucoup de galères dans nos collèges… Après la mise en place du programme de 6^ème dans les conditions que l’on sait, on se demande vraiment où l’on veut nous emmener ? Faut-il encore vouloir nous emmener quelque part ! ! !

Un programme de 6^ème qui met beaucoup de collègues en difficulté, des élèves qui arrivent en 5^ème sur un ancien programme, des consignes de certains IPR en contradiction avec les B.O, des principaux qui ont tous les arguments et les excuses pour ne plus donner à la techno… Une rentrée (une de plus !) remplie d’incertitude et de doutes où nous sommes tiraillés entre tous les étages de notre institution !

Jamais on aurait cru en arriver là à cause d’une malheureuse agrafeuse. Bref,  les dindons que nous sommes doivent se débrouiller pour enseigner avec peu et sans savoir où l’on va. Si nous avions cru un moment être les dindons d’une farce qui ne nous faisait pas rire, nous voilà ressemblant davantage à une girouette plutôt qu’à ce noble volatile… Mais bon, coté girouette, le Ministère est un expert… avec toutes ces commissions qui se sont succédées depuis 2002… pour en être là aujourd’hui.

Dernière minute : en juillet (voir ci-dessous), on apprenait que le projet de programme de technologie pour le cycle central du collège écrit par le groupe de Monsieur Secrétan était abandonné et que des groupes disciplinaires allaient réécrire les programmes en fonction du contenu du socle commun. Le Snes a appris, la semaine dernière, que les responsables de groupes disciplinaires sont tous désignés… sauf celui chargé de chapeauter la technologie ! ! !

On va finir par en rire…

Le SNES et les membres de son groupe techno poursuivent la bataille pour obtenir du Ministère la reconnaissance du rôle fondamental de notre discipline dans la formation du citoyen en particulier au collège. Cette dernière doit se faire au travers d’une éducation technologique de qualité pour tous les élèves. En adhérant, en ré-adhérant au Snes, c’est ensemble que nous renforcerons notre action  …

Bon courage et bonne rentrée à tous                           

Leroux Willy

LA SUITE DES AVENTURES DE MONSIEUR DINDON

Monsieur Dindon fait la girouette

(Episodes précédents http://www.lille.snes.edu/Spip/rubrique.php3?id_rubrique=123)

4 juillet 2006 : en cette fin d’année (bien tardive), Monsieur Dindon et ses collègues se retrouvent pour le traditionnel conseil d’enseignement. Quelle année se disent-ils ! ! ! Le nouveau programme de 6^ème qu’ils ont essayé de mettre en place sans moyens particuliers, à part la très bonne photocopieuse en salle des profs, les a littéralement épuisé. Partagés entre dégoût, fatalisme et révolte, ils n’ont plus envie de s’éterniser sur la technologie aujourd’hui. Avant de se quitter pour des vacances bien méritées, Monsieur Dindon et ses collègues se remémorent quelques moments d’une année bien bien difficile…

           Septembre / octobre 2005 : les programme de 6^ème sont là accompagnés… de rien…

C’est la galère des premières séances devant les 6^ème. Monsieur Dindon n’y comprend pas grand-chose, il n’a rien à part des photocopies à distribuer aux élèves.  A chaque fois, c’est la même frustration, la même déception, il ne retrouve plus les regards et l’enthousiasme qu’il percevait toujours dans les yeux de ses élèves de 6^ème. Arrivant de l’école primaire, avec pour beaucoup des difficultés mais tellement motivés, intéressés par cette nouvelle discipline qu’ils ne connaissaient pas et qui ne ressemblait à aucune autre dans ses pratiques. Quant à ses élèves doublants, ils lui demandent pourquoi la techno, c’est plus comme avant… Monsieur Dindon pense qu’on est en train de tuer tout son travail effectuer depuis 10 ans. Un travail qui avait assis la technologie au même rang que les autres disciplines. Quel gâchis !

           Novembre / décembre 2005 : la photocopieuse continue de chauffer… mais rien n’y fait, la mayonnaise ne prend pas. Monsieur Dindon galère de plus en plus pour avancer dans le nouveau programme de 6^ème. Pas de formation en vue, pas de dotation… du vide, rien que du vide… Monsieur Dindon tourne en rond, il n’en peut plus de voir ses élèves et sa discipline partir à la dérive. Il part faire le siège du bureau de son Principal armé des catalogues des fournisseurs et du programme de 6^ème… Après deux heures d’argumentation et de démonstration, Monsieur Dindon parvient à récupérer quelques euros pour acheter des VTT et trottinettes électriques. Ce n’est pas ce qu’il voulait vraiment mais faute de mieux… il devra attendre encore pour l’achat d’éventuelles maquettes didactiques…

           Janvier / février 2006 : la photocopieuse ne  donne pas de signe de fatigue, de ce côté-là, ils ont plutôt assuré à l’administration. Une photocopieuse multifonctions et performante qui ne se plaint jamais. Côté 6^ème, c’est pas encore vraiment ça, les vélos et trottinettes ont produit leurs effets… lorsque les élèves les ont découvert… mais après quelques observations, quelques démontages et remontages non sans problèmes, très vite ce nouveau programme et cette fichu démarche d’investigation ont ramené Monsieur Dindon, ses collègues et ses élèves à la réalité du terrain. Monsieur Dindon ne se voit pas avancer et progresser avec ses 6^ème. De plus, il pense déjà à la rentrée 2007 avec la mise en œuvre du nouveau programme de 5^ème. Oups, la photocopieuse ne tiendra pas…

           Mars 2006 : la coupe est pleine, alors que Monsieur Dindon est plongé depuis le début de l’année dans la démarche d’investigation et les transports, voilà qu’il se fait un peu souffler dans les bronches lors d’une inspection. L’inspecteur lui reproche de ne pas respecter l’esprit des programmes. Monsieur Dindon est ravi d’apprendre qu’il y en avait un. Pour l’inspecteur, il faut se démarquer des documents que l’on trouve sur les sites académiques et laisser toute l’imagination, l’énergie et la curiosité des élèves prendre leurs places dans la classe. Monsieur Dindon a donc le droit à une énième interprétation des programmes et à un cours sur la démarche d’investigation… Il tente de rester positif, après tout c’est finalement sa première formation concernant ce satané programme ! ! !

A écouter cet Inspecteur faire l’éloge de la démarche d’investigation, à l’écouter lui expliquer comment mettre en place des activités, Monsieur Dindon se demande si l’inspecteur et lui ont les mêmes élèves ou s’ils sont sur la même planète… L’inspecteur conclura par : « la technologie est sur la  bonne voie », Monsieur Dindon en est de moins en moins convaincu et ne voit pas vraiment où elle le mène.

Après cet épisode malheureux, Monsieur Dindon et ses collègues mettront quelques jours pour refaire surface et relativiser ce qu’ils avaient entendu… Après  tout ce n’est qu’un point de vue parmi tant d’autres… Voilà, au moins un programme, qui permet de nombreuses interprétations… en tout cas la photocopieuse n’a toujours pas laissé tomber Monsieur Dindon.

Avril 2006 : Monsieur Dindon et ses collègues ont eu droit à une journée de stage pour la mise en place du nouveau programme de 6^ème, il était temps… C’est la photocopieuse qui va être contente avec cette journée de répit. Ils y ont vu beaucoup de collègues tout aussi dépités qu’eux mais reconnaissent que la formation était de bonne qualité. Il y avait plein de maquettes et le formateur était sympa. C’est encore parfois une autre interprétation du programme mais cela leur a donné quelques idées pour l’année prochaine. Ce qu’il leur manque surtout c’est de l’argent et du temps pour les mettre en pratique…

D’un côté, il y a les fournisseurs qui commencent à proposer des choses très intéressantes mais à des prix inabordables pour le collège de Monsieur Dindon. De l’autre, il y a… les brocantes et des heures à passer pour bricoler des maquettes ! ! ! Monsieur Dindon va donc délaisser sa femme et ses enfants chaque dimanche matin pour partir chiner pendant qu’un de ses collègues va fouiller les déchèteries. Ainsi, s’ils trouvent de vieux vélos, de vieux skates ou autres trottinettes, ils pourront passer leur temps libre à bricoler des maquettes de freinage, de guidage… sans parler de la mise au point de bancs d’essais pour tester les matériaux…

Mai 2006 : Monsieur Dindon continue d’arpenter les brocantes où il lui arrive souvent de croiser des collègues d’autres disciplines qui s’y promènent en famille. Ceux-ci sont toujours étonnés d’apprendre que Monsieur Dindon est là pour sa matière à la recherche de pédaliers, engrenages ou autres merveilles… Ca les fait plutôt sourire… pas lui ! ! !

Les expéditions de Monsieur Dindon ont porté leurs fruits mais il lui faudra encore passer énormément de temps pour la fabrication et la mise au point des maquettes. Côté collège, Monsieur Dindon a abandonné le nouveau programme et la démarche d’investigation pour le reste de l’année. Il est revenu à de la démarche de projet autour d’un produit à fabriquer. Il a retrouvé du bonheur et de la compréhension dans les yeux de ses élèves, il est heureux et eux aussi…

Niveau photocopie, tout va bien pour la photocopieuse mais Monsieur Dindon et ses collègues frôlent les 15000 photocopies rien que pour les 6^ème… ce qui commence à faire grincer des dents…

Juin 2006 : la photocopieuse commence à fatiguer, quelques pannes qui ont nécessité la venue du technicien… Rien de grave en particulier, elle sera d’attaque pour une nouvelle saison…

 Côté nouvelles, il a appris que le projet de programme de 5^ème sera abandonné et donc pas mis en place à la prochaine rentrée. C’est bien et bizarre à la fois : ça va lui permettre de continuer à travailler celui de 6^ème mais côté cohérence  de la discipline et continuité, c’est pas vraiment ça… plus de 4 ans qu’il entend parler de relecture ou réécriture, plus de 4 ans qu’il voit se succéder des commissions, des rapports et des projets de programmes et… tout ça pour ça ! ! !

Il repense à ce que l’inspecteur lui avait dit en mars lorsque Monsieur Dindon lui avait demandé ce qu’il faudrait faire en 5^ème si le projet était abandonné : « faites confiance au Ministre, je ne peux pas croire que l’on traiterait ainsi la Technologie, la réforme est en place, elle continuera » lui avait-il répondu. Bon, la « bonne voie » n’est donc pas si bonne que cela… Monsieur Dindon ne fera donc plus confiance au Ministre…

4 juillet 2006 : les vacances sont là ou presque là, la rentrée s’annonce une fois de plus bien compliquée pour la technologie, ce ne sont pas les tâches qui manqueront. Après une année plongée dans le programme de 6^ème jusqu’à en avoir un peu négligé les autres niveaux, Monsieur Dindon décide de zapper totalement la technologie pendant ses vacances et de s’occuper de lui et des siens. Après tout, quand le ministère cessera de prendre cette discipline et ses enseignants pour des girouettes que l’on fait tourner au grès des groupes d’experts, tout ira mieux… Tout cela ne fait vraiment pas sérieux… et après avoir fait parti de la farce, Monsieur Dindon n’a pas envie de devenir lui aussi, une girouette… Il a envie d’avoir les conditions pour faire son métier correctement comme son collègue de maths ou d’histoire tout en ne négligeant pas sa famille ! ! ! Pour l’heure, Dindon claque la porte de sa salle en empreintant, pour les vacances, une trottinette électrique qui ravira son fils de 8 ans… Ce programme fera donc tout de même un heureux cette année ! ! !

Willy Leroux / Boris Duquesne, deux des nombreux cousins de Monsieur Dindon

Dans cette période d’incertitude, entre certaines rumeurs ou consignes académiques, il est parfois bien difficile de s’y retrouver. Nous rappelons que les seuls programmes applicables au collège sont ceux publiés au B.O. Il n’y a donc pas lieu d’appliquer en 5^ème autre chose que le programme du B.O. n°5 du 30-01-1997 dans lequel on ne trouve pas trace de la démarche d’investigation.

De même, aucune modification ou ajustement n’a été apporté au programme de 6^ème. C’est donc toujours le programme du B.O. n°3 du 20 janvier 2005 qui est en vigueur. La partie « réalisation d’un objet technique »  peut donc toujours être traitée sur une réalisation collective ou individuelle.