Après la mise en ligne du nouveau guide AESH académique téléchargeable ici https://www1.ac-lille.fr/guide-prat..., le SNES-FSU a pris l’initiative de partager son document de travail réalisé conjointement avec le SNUIPP-FSU. Cette démarche découle de la présentation sommaire du guide lors d’un Groupe de Travail qui s’est tenu en avril 2023, dont vous pouvez retrouver l’article complet ici : https://www.lille.snes.edu/Compte-r.... Lors de cette réunion, le rectorat avait sollicité les organisations syndicales présentes pour recueillir leurs remarques et observations sur le contenu du guide.
Le document publié par le SNES-FSU met en évidence plusieurs points de préoccupation et d’interrogation. Parmi les principales observations, on retrouve les demandes de la FSU visant à modifier certains éléments du texte initial. Ces modifications sont formulées dans le but d’améliorer le guide et de garantir une meilleure prise en compte des besoins des personnels AESH.
Ce document ne se limite pas seulement à des demandes de modification, il comporte également des remarques pratiques et des questions pertinentes concernant l’application concrète du guide sur le terrain. Ces commentaires reflètent l’expérience et l’expertise des membres du SNES-FSU, qui sont en contact direct avec les réalités de l’accompagnement des élèves en situation de handicap puisque nous le rappelons à la FSU nos représentants sont toutes et tous en activité dans les établissements (il n’y a pas de décharge totale au sein de notre fédération syndicale) et nous nous attachons à faire en sorte que chaque corps de métiers soit représenté. Ainsi, se sont nos collègues AESH qui ont mené le travail autour de ce nouveau guide pour la FSU.
Parmi les points de désaccord majeurs exprimés par le SNES-FSU figure le choix, par l’académie de Lille, de décompter les temps de trajet lors des déplacements entre les établissements des heures dites connexes. Le traitement inéquitable de cette question est fortement critiqué. Le SNES-FSU estime que cette approche ne correspond pas aux besoins des personnels AESH et ne favorise pas une réelle prise en compte de leur travail.
En publiant ce document, le SNES-FSU souhaite ouvrir le débat et susciter une réflexion constructive sur le guide AESH académique et l’action syndicale de la FSU pour défendre les personnels. Les remarques et propositions formulées visent à contribuer à l’amélioration de ce guide crucial pour améliorer l’inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l’éducation nationale et le travail des accompagnants. Notre syndicat reste ouvert au dialogue avec les autorités académiques et les acteurs concernés pour trouver des solutions satisfaisantes pour tous les personnels de l’éducation.
