La question des profils de postes a été discutée lors de trois CSP. Lors de la séance du 2 juillet 2003, les postes à pourvoir sont présentés oralement, sans support papier, par le directeur de cabinet du directeur de l’IUFM, sans support papier pour les membres du CSP, dont certains protestent. Concernant le poste de didactique du français, qui a fait l’objet d’un litige entre la commission de spécialistes en 2003 (cf. texte N° 4), il n’est plus en 7^e et 9^e sections (respectivement sciences du langage et langue et littérature françaises), mais en 70^e (sciences de l’éducation). Le compte rendu rappelle que la présidente de la commission juge peu sain que ce poste soit publié en 70^e, à quoi le directeur répond qu’il suffit de réunir une commission mixte.

Lors de la séance du 10 septembre 2003, l’appartenance des postes de français à la 70^e section est sur le document présenté au CSP. Selon le compte rendu, le directeur du cabinet du directeur précise que le changement de section ne correspond pas à un changement de commission, mais à un changement de vivier de recrutement. Plusieurs membres du CSP demandent de mettre le profil dans une double section (7^e/70^e, par exemple) et de créer des commissions mixtes, ce qui aboutit à un accord de l’ensemble des participants, non acté au compte rendu.

Au conseil d’administration, cependant, la liste initialement présentée au CSP est présentée et adoptée, sans mention des commissions mixtes.

Ce qui pose les questions suivantes :

Le CSP n’est-il plus qu’une coquille vide ? Les discussions avec les représentants des personnels n’ont-ils plus d’intérêt pour l’élaboration de la politique de l’établissement ?

Veut-on, plus largement, modifier brutalement, et sans discussion préalable, la politique de recrutement des personnels ? Veut-on privilégier la 70^e section au sein de l’IUFM, comme le donne à penser la référence constante de la part du directeur à Théodile (son laboratoire d’origine) ?

Ce que nous pensons :

Indépendamment de la valeur reconnue de Théodile comme laboratoire de recherche en didactique et de l’intérêt des sciences de l’éducation dans le cadre de l’IUFM, il nous paraît nécessaire d’établir des liens entre les sciences de l’éducation et les disciplines.

Par ailleurs, de tels choix demandent discussion au sein de l’établissement, pas seulement dans ses instances représentatives, surtout quand la parole n’y est pas respectée et prise en compte.

Ce que nous demandons :

Que les débats au CSP soient davantage pris en compte dans la politique de recrutement des enseignants-chercheurs.

Que des commissions mixtes (sciences de l’éducation et disciplines) soient instituées pour le recrutement de didacticiens.

Que les débats et les décisions du CSP soient respectés : orientations, choix, critères.