Comme dans les autres académies le SNES appelle à rejeter le programme ÉCLAIR qui est non seulement un véritable outil de démantèlement de l’éducation prioritaire mais aussi la création d’une école spécifique pour les enfants des milieux populaires.
Ce programme a vocation a être généralisé, même s’il se met en place à petits pas. Il n’a concerné que 15 établissements cette année, mais en concernera 35 l’an prochain si nous laissons faire.
Nous sommes tous concernés.
Déjà deux établissements d’éducation prioritaire ont été « déclassés » et perdront prochainement leurs moyens RAR (enseignants supplémentaires, assistants pédagogiques, assistante sociale, effectif limité d’élèves par classe).
Pour les autres établissements de l’éducation prioritaire, ces moyens sont menacés dès la rentrée 2012 et le programme ÉCLAIR n’apporte aucun moyen spécifique (rien concernant les effectifs, les moyens supplémentaires, ni même les bonifications de carrière pour les personnels). En revanche il s’agit bien de créer un nouveau type d’établissement soit-disant en éducation prioritaire que les élèves pourraient soit fuir en s’inscrivant ailleurs soit subir avec pour seul horizon le « socle commun » et une orientation par l’échec en lycée professionnel.
Quant aux personnels, bloqués pour 5 ans par leur lettre de mission, ils seront à terme tous choisis par le chef d’établissement, sur des critères parfois très subjectifs. Le dernier groupe de travail au rectorat, concernant les postes spécifiques, l’a démontré : certains collègues étaient d’abord refusés sur tel établissement puis finalement acceptés sur tel autre car ils étaient... les seuls postulants.
Le SNES-FSU, le SNEP-FSU, le SNUIPP-FSU et le SNUEP-FSU appellent chaque établissement labellisé ECLAIR , chaque collège d’Éducation prioritaire de l’Académie à se saisir du mercredi 1er juin pour faire connaître aux élus et aux parents d’élèves le dispositif ECLAIR véritable renoncement à une démocratisation de l’école, et exprimer leurs besoins et revendications afin d’assurer un enseignement digne de ce nom en éducation prioritaire.